兰州市中小学信息技术应用能力提升工程2.0研修月报（三）

研修月报

（第3期）

主办单位：兰州市七里河区敦煌路小学       时间：2022.11

依据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神，按照《兰州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的相关要求，为提高教师信息技术应用水平，积极开展教育教学，破解教学难题，达到信息技术和教学的融合创新，安西路小学信息技术应用能力提升工程2.0扎实推进，总结经验。

一、研修综述

2022年9月下旬，我们结合前期工作，利用假期时间，开展了两次校内教研活动，通过两次集体备课，体验了线上教研的优势，老师们集思广益，建言献策，对提交的教学设计进行了全方位，多角度的分析与修改，最终以教研组为单位每组提交了一份修改后的精品教学设计。

二、研修特色

我校进行的校本教研是两次集体备课，老师们利用假期，在教研组内通过网络的形式研究部署，制定好实施过程和方案，接着全组成员参与网上集体备课，每人对教学设计提出意见，设计者综合大家的意见，再次修改教学设计，最终形成终稿。学期初始，大家就根据集体备课形成的精品课教学设计，分学科进行组内研讨课，全校青年教师素养大赛，从教研到教学的实施，不但提升了信息技术运用能力，而且提高了教师的综合能力。

三、问题解决

通过培训提升全体教师的综合素质，将信息技术辅助教学渗透到日常教学中，为学生创设更好的教学体验。

四、成果展示

1.学校校内教研——集体备课。

2.敦煌路小学教师能力点作业成果：

五、线上教学活动纪实成果：

秋已至，冬已近，反扑的疫情也来肆虐。为了应对突发的疫情，七里河区敦煌路小学充分发挥“互联网+教育”的作用，组织教师利用网络教学资源，同时采取线上教学直播和网络资源推送的方式，从10月8日起，与学生相约网络云端，真正实现“停课不停岗，停课不停教，停课不停学”，最大限度降低疫情对教育教学的影响。

在云端，老师们按照教学计划，采用多种形式的线上教学方式，课前提前在群里发布任务，学生做到有序上课；在课中随时提问，抽查学生听课状态，并对课堂教学做出适时调整；在课下对学生的作业进行批改和反馈，对学生的课上表现做出评价和建议。一周以来，教师顺利完成各项课程和教学任务。不一样的课堂，不一样的教学，让学生更增添了几分学习的乐趣。在“直播”中，师生的频频互动，更多了一份温馨和谐，也少了那一份紧张和严肃。

心理健康:心理健康老师，从各种教育资源平台，搜集适合于疫情期间学生的课。利用多种授课形式，让学生在学习中得到放松，消除焦虑。

信息技术：两位老师发挥学科优势制作微课，在云端引领学生，熟悉键盘上各功能键的使用、学习文档的编辑及编程知识。

桂花月中落，天香云外飘。综合组全体教师在“云端”碰撞的不仅仅是智慧和对学生的爱，更是携手前进的教育初心。在这个特殊的时期，我们共克时艰，静待花开。